Dňa 29.5.2024 sa konal pre žiakov 8. a 9. ročníka worshop od organizácie Zmudri. Téma bola aktuálna dnešnej dobe - kritické myslenie a sociálne siete. Žiaci mali možnosť peveriť si svoje zručnosti pri odhaľovaní falošných správ, zamerať sa a zamyslieť nad prejavmi na sociálnych sieťach. Jedno z úloh žiakov bolo taktisto pouvažovať nad tým, koľko času trávia na sociálnych sieťach, čo im to dáva alebo berie.
Mgr. Patro
Aj v tomto školskom roku sme sa zapojili do zábavnej súťaže v predmete slovenský jazyk a literatúra pre žiakov základných škôl – YPSILON – slovina je hra. Jej úlohou je motivovať žiakov k úspešnému riešeniu písomných testov a úloh. Cieľom je zbaviť žiakov negatívnych pocitov, ktoré sa spájajú s výučbou tohto predmetu.
Tento školský rok sa do súťaže prihlásilo celkovo 19 žiakov 3. – 9. ročníka, ktorí sa na súťaž pripravovali individuálne. Všetci zúčastnení žiaci úspešne absolvovali testy a odniesli si diplom, pero a súťažiaci so 100% úspešnosťou aj peračník.
Všetkým súťažiacim blahoželáme a ďakujeme, že aj takto „pestujú“ lásku k nášmu jazyku.
Mgr. Emília Hanová
Klinové písmo patrí k jedným z najstarších písiem na svete. Vzniklo zruba v roku 3500 pnl. v oblasti Mezopotámie (dnešný Irak a Irán) a na jeho vytvorení sa podielali Sumeri. Pomenované je podľa klinu, ktorým sa písalo na hlinenné tabuľky a tvaru klinca. Žiaci 5. ročníka mali možnosť si vyksúšať zložitú prácu písania týmto písmom a napísať si svoje meno.
Mgr. Patro
Okresné kolo biologickej olympiády kategórie D - TP sa konalo dňa 25.04.2024.
Naši žiaci 7. ročníka Filip Laboš a Nikolas Vaňo úspešne reprezentovali svoje vedomosti a podarilo sa im získať krásne 3. a 4. miesto. Ďakujeme a prajeme veľa ďalších úspechov.
Dňa 14.5.2024 sa uskutočnilo krajské kolo biologickej olympiády, kat. E v odbore zoológia. Zúčastnila sa ho žiačka Janka Michalková. Po absolvovaní písomnej časti - testu, teoretickej - ústnej časti a po vyhodnotení zbierok a správ z pozorovania živočíchov sa umiestnila na 3. mieste. Blahoželáme!
Mgr. Mikulášová
V uplynulých dňoch mali žiaci 2. stupňa jedinečnú možnosť sledovať ako prebieha vývin najkrajšieho zástupcu z hmyzu – motýľa. Na začiatku (10. apríla) k nám prišla malá krabička, v nej 2 plastové poháre, v ktorom sa pohybovalo osem húseníc motýľa – Babôčky bodliakovej. Denne sme pozorovali, ako húseničky rastú. Kŕmili sa potravou, ktorú mali pripravenú na dne pohárikov. Po niekoľkých dňoch kŕmenia sa zakuklili. Viečko spolu s kuklami sme opatrne preložili do sieťky. Každý deň sme sledovali, čo sa stane. A naozaj! O niekoľko dní z kukiel vyliezli krásne motýle. Kŕmili sme ich kvietkami , ovocím a vyrobeným nektárom, aby mali dosť energie. Na záver sme ich vypustili do prírody, kam motýle patria. Dúfame, že sa s nimi stretneme počas našej vychádzky.
Mgr. Mikulášová
V škole organizujeme zbierku pre EKOCHARITU. Zbierame OBLEČENIE detské, pánske, dámske, BYTOVÝ TEXTIL, TOPÁNKY,ale aj originálne DVD filmy, CD a detské knihy.
Veci musia byť zabalené ideálne v PRIESVITNÝCH vreciach. MUSIA byť použiteľné, nie zatuchnuté. Špinavé, zatuchnuté a staromódne veci NEPREBERIEME.
Okrem pomoci ľuďom v núdzi, chránime aj životné prostredie.
Ďakujeme, že rešpektujete dané pravidlá.
Kuchyňa so všetkými pomocníkmi v podobe rôznych spotrebičov, ktoré nám uľahčujúm varenie, je celkovo významným zdrojom energie. Pri aktivite sme sa s deťmi z 1. oddelenia ŠKD zamerali na úsporné opatrenia pri varení. Použili sme rovnako veľké hrnce ale na platničkách rozdielnej veľkosti. Do hrnca na platničke s menším priemerom, aký mal hrniec, sme dali viacej vody ako do druhého hrnca. Pri varení vody s vajíčkami sme hrniec s menším množstvom vody zakryli pokrievkou. Stupeň varenia sme tiež nastavili rozdielny. Hrniec s menším množstvom vody zakrytý pokrievkou, sme ohrievali na stupni 12, druhý hrniec sme ohrievali na stupni 8. Deti odhadovali, v ktorom hrnci budú vajíčka skôr uvarené - postavili sa za svoj tip. Výsledok varenia bol nasledovný: vajíčka na tvrdo sa uvarili za desať minút od bodu varu v hrnci s rovnakým priemerom aký mala platnička, s menším množstvom vody a prikrytým pokrievkou. Počas varenia by sa nemala pokrievka zbytočne zodvíhať, aby sa teplota varenia neznižovala. Varnú platňu pod rýchlejšie uvarenými vajíčkami sme vypli o trochu skôr - aj to znižuje spotrebu energie. V druhom hrnci voda začala vrieť až po 20 minútach, celkový čas varenia vajíčok bol 30 minút a vajíčka po olúpaní mali ešte mäkké žĺtka. Všetky úsporné opatrenia deti zapísali do pojmovej mapy, prikreslili aj obrázky. A vajíčka nevyšli nazmar, deti ich s mojou pomocou využili na prípravu zdravého olovrantu - vajíčkovú nátierku s pažítkou.
Erika Jakubíková
Programovanie nájdeme všade okolo nás. Bez programovania nefunguje auto, práčka, televízor a rôzne iné veci našej dennej potreby. Táto oblasť informatiky je stále v očiach spoločnosti dómenou mužov. Preto sme na našu školu pozvali spoločnosť Aj ty v IT, ktorá sa zameriava na šírenie povedomia o programovaní medzi dievčatami na základných a stredných školách. Naše žiačky 6. a 7. ročníka mali možnosť oboznámiť sa prostredíctvom worshopu s malými progromovateľnými robotmi Ozobotmi a preskúmať svet programovania. Úlohou žiačok bolo zorganizovať chod robota a pomocou farebných značiek zvoliť vhodnú postupnoť príkazov na dosiahnutie cieľa. Dievčatám sa akvity veľmi páčili, pričom ukázali svoju šikovnosť a logické myslenie.
Mgr. Patro
Powered by aSc EduPage
