Na hodinách občianskej náuky sa snažíme, aby učenie nebolo len o čítaní z učebnice – chceme, aby žiaci veci zažili na vlastnej koži. Tentokrát sme sa s ôsmakmi pustili do simulovaného súdneho procesu.
Žiaci si rozdelili úlohy sudcu, prokurátora, obhajcu, obžalovaného aj svedkov a spoločne sme „otvorili súdnu sieň“. Pracovali sme s vymysleným prípadom a celú hodinu prebiehal reálny súd – s dôkazmi, výpoveďami a záverečnými rečami.
Takáto forma vyučovania žiakom umožňuje pochopiť fungovanie súdneho systému zážitkom, aktívne sa zapojiť, trénovať argumentáciu, spoluprácu a kritické myslenie. Viacerí žiaci prekvapili pripravenosťou aj hereckým výkonom, a najmä tým, ako sa dokázali vžiť do svojej role.
Simulovaný súdny proces bol pre mnohých inšpiratívnym pohľadom do reálneho sveta práva a spravodlivosti – a pre nás všetkých dôkazom, že aj občianska náuka môže byť živá, zábavná a pútavá.
Mgr. Patro
