Školská knižnica
- Čítajme si
- Noc s Andersenom 2019
- Starší mladším...
- Marec - MESIAC KNIHY
- ----------------------------------------------------------------------------------
- Popoludnie ŠKD s Pavlom Dobšinským
- Noc s Andersenom
- Medzinárodný deň školských knižníc
- Prváci v školskej knižnici 2017/2018
- -------------------------------------------------------------------------------------
- Čítajme si!
- Popoludnie s Andersenom
- "Bábkoherci" v knižnici...
- Vzdelávanie v školskej knižnici...
- Medzinárodný deň školských knižníc
- Záložky do knihy spájajú školy 2016/2017
- ----------------------------------------------------------------------------------
- Noc s Andersenom
- Čítanie s Mrkvičkom
- Svetový deň bábkového divadla
- Spomienka na Jozefa Cígera - Hronského
- Uvítanie prvákov v šk. knižnici
- Medzinárodný deň školských knižníc
- Záložky do knihy spájajú školy - 2015/2016
- -------------------------------------------------------------------------
- Večer s Andersenom
- Deň ľudovej rozprávky
- Stridžie dni
- Odborný seminár s p. Hujdičom - "Čitateľská gramotnosť"
- Medzinárodný deň školských knižníc 2014
- Záložky do knihy spájajú školy - 2014/2015
- Čítanie s pánom Mrkvičkom 2014/2015
- -------------------------------------------------------------------
- Každá noc má svoju moc
- Medzinárodný deň školských knižníc - "Deň remesiel"
- "Záložka do knihy spája školy" 2013/2014
- Privítanie prvákov v knižnici 2013/2014
- -----------------------------------------------------------------------------
- Výstava "Tatry nezomreli"
- Výstava "Automaty verzus človek"
- Noc s Andersenom
- Metodické stretnutie školských knihovníkov
- Mám básničku na jazýčku
- Rozprávky bratov Grimmovcov
- Súťaž v hádaní hádaniek
- Medzinárodný deň školských knižníc 2012/2013
- Prváci v knižnici
- --------------------------------------------------------------------------------
- Noc s Andersenom 2011/2012
- Tradície a zvyky v našej obci
- Literárna výchova - 6.ročník
- Isaac Newton v knihách
- Model lesa
- Prváci v knižnici
- „ Záložka do knihy spojuje školy“
- Hodina rýchleho čítania
- Hľadáme naj...knihu
- Medzinárodný deň školských knižníc 2011/2012
- ---------------------------------------------------------------------------------
- Pasovanie za čitateľov 2010/2011
- Čítajme si 2010/2011
- Moja najmilšia knižka 2010/2011
- Deň ľudovej rozprávky 2010/2011
- Návšteva Mgr. Rozálie Cenigovej 2010/2011
- Noc s Andersenom 2010/2011
- Čertovský večer 2010/2011
- Medzinárodný deň školských knižníc 2010/2011
- Prváci v knižnici
- ---------------------------------------------------------------------------------
- Noc s Andersenom 2009/2010
- Školské kolo Beniakove Chynorany 2009/2010
- Svetový deň pošty 2009/2010
- Deň ľudovej rozprávky 2009/2010
- ...a človek vstúpil na Mesiac 2009/2010
- Konferencia astronómov 2009/2010
- Záložky spojujú školy 2009/2010
- Moje zvieratko 2009/2010
- Mesiac úcty k starším 2009/2010
- --------------------------------------------------------------------------------
- Mária Rázusová - Martáková a jej diela 2008/2009
- Popoludnie s Andersenom 2008/2009
- Nevedkove dobrodružstvá Nikolaj Nosov 2008/2009
- Beseda so starostkou obce Ing. Ivetou Randziakovou 2008/2009
- Medzinárodný deň školských knižníc 2008/2009
- Uvítanie prvákov a piatakov 2008/2009
- ------------------------------------------------------------------------------
- Trojruža 2007/2008
- Janko Hraško 2007/2008
- Slávnostné otvorenie 2007/2008
- Noc s Andersenom
Medzinárodný deň školských knižníc 2008/2009
Školská knižnica v Klátovej Novej Vsi sa v apríli 2008 premiestnila do nových priestorov. Jej otvorením sa začala aj nová kapitola v jej fungovaní. Pre deti sa pravidelne konajú rôzne súťaže a diskusie. V súčasnosti má už 151 čitateľov. Navštíviť ju môžu nielen žiaci školy, ale aj bývalí žiaci či iní obyvatelia obce. V knižnici sú dva počítače, tlačiareň a pripojenie na internet.
Medzinárodný deň školských knižníc ( FOTKY ) pre nás začal už vstupom do budovy školy. Tu nás, v priestoroch chodby, vítala výstavka rozprávkových kníh, doplnená rozprávkovými bytosťami, o ktorých sa v knižkách písalo. Boli zhotovené z prírodných jesenných materiálov, ktoré ožívali pod rukami našich žiakov.
K Medzinárodnému dňu školských knižníc sme aj my, učitelia, pripravili niekoľko akcií pre našich žiakov. Akcií na prvom stupni sa zúčastnilo 54 žiakov. Akcie pre žiakov druhého stupňa sa zúčastnilo 43 žiakov.
Prví do priestorov knižnice vstúpili naši prváci – najmenší čitatelia. Zaujímavo pripravená hodina sa im veľmi páčila. Najprv si vypočuli text od pani učiteľky a ich dvoch spolužiačok, ktoré už vedia čítať. Žiaci mali pri počúvaní zistiť, aké osoby v texte vystupovali a čo robili. Následne v texte žiaci hľadali a vyfarbovali slová: mama, Ema, Ela. Na výkres nalepovali z písmen dané slovo (boli tri skupiny a každá mala poskladať jedno z vyššie uvedených) a nakresliť čo tá osoba v príbehu robila. Práca deťom išla od ruky, aj vďaka príjemnej atmosfére, ktorá tu vládna a aj vďaka príjemnej melódii, ktorú popritom počúvali. Predposlednou úlohou bolo vytvoriť z ďalších rozstrihaných písmen vety k maľovanému čítaniu. Záverečnou aktivitou prvákov bolo predvedenie svojich prác ostatným spolužiakom.
Ďalšiu hodinu v knižnici strávili druháci. „Deti, poznáte dom plný rozprávkových bytostí? Bývajú v ňom víly, trpaslíci, princovia, králi a kráľovné, draci, ježibaby, vodníci. Sú to dávne tajomstvá. Ukrývajú sa v knižkách a vedľa seba spia. Ako sa tento rozprávkový palác volá? Je to knižnica. Rozprávkové bytosti sú tu ukryté, ožijú len pre toho, kto dobre pozná písmenká. Čítanie je ako čarovný prútik. Čím lepšie viete čítať, tým rýchlejšie sa dej rozprávky rozvinie. Knihy majú svojich strážcov. Sú to ujovia a tety, ktorí pracujú v knižnici.“ Takto začali svoju činnosť v knižnici spolu s ich pani učiteľkou. Pred čítaním si žiaci rozcvičili jazyk krátkymi rýmovačkami:
V poli oral Ján,
Priletelo k nemu 5 vrán.
-
vraví – dobre orie
-
vraví – zle orie
-
vraví – dobre orie
-
vraví – zle orie
-
vraví – dobre orie Ján, plno pandráv mám
Aj žabky si brúsia jazýček. Takto:
Žaba 1. Kŕŕŕ, čo ste varili?
Žaba 2. Hrach.
Žaba 3. Hrach
Žaba 4. Hrach.
Všetky naraz: To ja rada, rada, rada, i ja rada, rada, rada!
Motivačné rozprávanie o pozornosti bolo pre deti veľmi poučné. Z tabule prečítali krátku báseň, a potom si ju odôvodňovali.
Čo sú moje očká?
Dvoje okienočka.
Vidím cez ne svet
Krásny ako kvet.
Mám jedny ústa, ale dvoje uší – prečo asi? Aby sme dva razy toľko počuli, ako vraveli. Oči máme dve. Prečo asi? Aby sme doma pozorovali a dvojnásobne uvažovali, kým raz čosi vypovieme. Ústa máme len jedny, ale ruky dve. Prečo asi? Aby sme dvakrát toľko pracovali, ako jedli.
Následne sa k nim pripojila Červená čiapočka. Žiaci si čítali rozprávku a následne ju jednotlivci prerozprávali. Zostavili si dejovú osnovu.
-
Mamička vyprevádza dievčatko.
-
Cesta lesom k babičke.
-
Stretnutie s vlkom.
-
Vlk = stará mama.
-
Ham a Červená čiapočka je tam.
-
Dobrý priateľ – poľovník.
-
Záchrana starej mamy a Červenej čiapočky.
Ešte obraz maličký
a sem zvonec...
Už je koniec,
minuli sa farbičky.
Žiaci k jednotlivým bodom osnovy priraďovali obrázky a usporadúvali ich podľa poradia. Žiaci pracovali vo dvojiciach. V závere si ešte raz zopakovali celý dej rozprávky a celú rozprávku zdramatizovali, zahrali sa na Červenú čiapočku a vlka.
V: Kam, Červená čiapočka?
Č: Idem podľa potôčka. A ty, vlk, čo tu chceš?
V: Zháňam pod zub trochu trávy, od trávy mi dobre trávi.
Č: Vĺčko, vĺčko, neklameš? Vlci trávu nejedia.
V: To dievčatka nevedia!
Č: Vedie, pán vlk, dobre vedia, ale odkiaľ nepovedia. Ani náš pes trávu nerád, radšej kosti pooberá.
V: Ja som vlk, nie pes! Ja ťa môžem ľahko zožrať!
Č: Trávu jedz, keď ti je dobrá, máš jej plný les.
V ďalšej časti obrázky priradené k osnove vymaľovali a spolu s bodmi osnovy lepili na papier, kde sa im zobrazila celá rozprávka. Na záver svojej činnosti spoločne vytvorili básničku:
Sme druháci – dobrí žiaci!
Nie nejakí darebáci.
Statoční sme, bystrí, smelí
usilovní ako včely.
Sláva nám!
Žiaci tretieho ročníka sa premenili na básnikov. Najprv si prečítali rozprávku: Ako šlo vajce na vandrovku. Následne odpovedali na otázky zamerané na porozumenie textu. Motivačným rozhovorom si zopakovali ako vzniká kniha a kto všetko sa na jej tvorbe zúčastňuje. Získané informácie si žiaci overovali, či sa nachádzajú v knihách, ktoré si vybrali. V ďalšej fáze hodiny sa stali básnikmi a ilustrátormi. Žiaci zapisovali vytvorené verše na pripravený list budúceho leporela. K nim kreslili vhodné ilustrácie. Spoločnými silami vzniklo pekné leporelo s rozprávkovým motívom pre najmenších čitateľov.
Veršíky z leporela vytvoreného žiakmi tretieho ročníka.
Knihy, knižky, knižočky
Knihy ležia na polici
v tej našej novej knižnici.
Rada ju navštevujem,
lebo knižky milujem.
Príbehy v nich rada mám,
veľa sa z nich dozvedám.
Sú tam princovia a rytieri,
zachraňujú princezny.
Škriatkovia a draci
vyrušujú ich v práci.
Oheň blčí z dračích úst,
princezná kričí: „Pusť ma, pusť.“
Cvála na koni slávny princ,
dostane za to mešec mínc.
Ešte aj princeznu za ženu
a pol kráľovstva k tomu.
Svadba trvala sedem dní
a princ s princeznou boli šťastní.
V týchto knihách veľa fantázie je,
dnes sa to však neudeje.
Precvičím si čítanie,
stratím aj chuť na hranie.
Kniha je môj kamarát
vždycky pozriem do nej rád.
Čítam knižky každý deň,
rád si z nich aj maľujem.
Robím z nich aj leporelo,
lebo ma to zaujalo.
Postavím ho na policu,
na stráž tam dám moju Micu.
Mica sedí nad knihami
premýšľa nad rozprávkami.
Je to veľké potešenie
z každej plynie poučenie.
Pomaly z nich vyrastám
prednosť dám encyklopédiam.
Chcem byť múdry z týchto kníh,
chcem byť predsa knihovník.
Žiaci boli so svojou prácou veľmi spokojní a so záujmom si vypočuli verše ostatných spolužiakov.
Štvrtáci pracovali s textom O nezbednom tučniakovi. Do dvojíc dostali na časti rozstrihaný text, ktorý museli poskladať do súvislého textu. Následne mali v danom texte vyhľadať 5 podstatných mien, 5 prídavných mien, 5 slovies a 5 vybraných alebo odvodených slov. V texte sa spomínalo niekoľko zvieratiek a mali určený aj kontinent. Ďalšou úlohou štvrtákov bolo, prečítať si v encyklopédii informácie o zadanom zvieratku a kontinente. Najzaujímavejšie informácie si žiaci mali zapamätať a všetkým o nich povedať. A tak sa na záver hodiny žiaci dozvedeli čo to o spôsobe života tučniaka, tuleňa, ľadového medveďa a o Antarktíde. Z materiálu zhotovili nástenku s textom i obrázkami.
- Naj Slovenska
- Endemity Slovenska
- Chránené živočíchy Slovenska
- Slovenskí vynálezcovia
- Pluto
- Vesmírna hmlovina
- Komáre
- Ksukol chvostnatý
- Najvyššie budovy sveta
Každý jeden príspevok bol pripravený tak, aby ostatných zaujal a o niečom novom poučil. Na záver každého vstupu bola súťažná otázka, na ktorú žiaci mohli po ukončení správ odpovedať, a tak si zasúťažiť o najpozornejšieho diváka. Odpovede mohli žiaci odovzdať do konca vyučovania. Prítomné učiteľky potom odpovede vyhodnotili a správne odmenili sladkou odmenou.-
vraví – dobre orie